{"id":8712,"date":"2020-08-07T22:14:03","date_gmt":"2020-08-07T20:14:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/?page_id=8712"},"modified":"2020-10-08T17:39:51","modified_gmt":"2020-10-08T15:39:51","slug":"dsa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/didattica-2\/didattica-inclusiva\/dsa\/","title":{"rendered":"DSA"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"8712\" class=\"elementor elementor-8712\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6360178 elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6360178\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f4a1a49\" data-id=\"f4a1a49\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-655173e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"655173e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<address><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">\u201c<em>Le Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico sollecitano ancora una volta la scuola \u2013 nel contesto di flessibilit\u00e0 e di autonomia avviato dalla legge 59\/99 \u2013 a porre al centro delle proprie attivit\u00e0 e della propria cura la persona\u201d.<\/em><\/span><\/address><address><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">\u201c<em>La definizione e la realizzazione delle strategie educative e didattiche devono sempre tener conto della singolarit\u00e0 e complessit\u00e0 di ogni persona, della sua articolata identit\u00e0, delle sue aspirazioni, capacit\u00e0 e delle sue fragilit\u00e0, nelle varie fasi di sviluppo e di formazione\u201d.<\/em><\/span><\/address><p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #4bb9f7;\">LINEE GUIDA PER IL DIRITTO ALLO STUDIO DEGLI ALUNNI E DEGLI STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ALLEGATE AL DECRETO MINISTERIALE 12 LUGLIO 2011<\/span><\/p><p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">Gi\u00e0 da qualche anno il nostro istituto si occupa di didattica speciale per alunni con DSA, ovvero di come adattare le metodologie dei docenti affinch\u00e9 possano risultare efficaci per questi studenti.<\/span><\/p><hr \/><h3><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #4bb9f7;\"><strong>COSA SIGNIFICA DSA<\/strong><\/span><\/h3><p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">I DSA sono i disturbi specifici di apprendimento. Pertanto, sotto questo acronimo vengono raggruppati diversi tipi di difficolt\u00e0:<\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">\u00a0La disgrafia (la difficolt\u00e0 nell\u2019automatizzazione della scrittura);<\/span><\/li><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">la disortografia ( il disturbo legato al sistema ortografico) ;<\/span><\/li><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">la discalculia ( il disturbo relativo alle abilit\u00e0 matematiche);<\/span><\/li><\/ul><ul><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">disturbo della comprensione del testo (si manifesta con l\u2019incapacit\u00e0 di cogliere il significato del testo);<\/span><\/li><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">la dislessia (\u00e8 un disturbo che interessa l\u2019automatizzazione delle procedure dei segni scritti in corrispondenti fonologici)<\/span><\/li><\/ul><hr \/><p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">Gli alunni con DSA sono tutelati dalla Legge 170\/2010, che, oltre a riconoscere ufficialmente questi disturbi, rende obbligatoria la compilazione del PDP (Piano Didattico Personalizzato) per ogni alunni con diagnosi di DSA.<\/span><\/p><p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">Il PDP \u00e8 un patto formativo tra famiglia e scuola, dove, tra le altre informazioni, vengono esplicitati eventuali strumenti compensativi e misure dispensative concessi agli alunni con DSA. Solitamente non vi sono deroghe sugli obiettivi generali.<\/span><\/p><hr \/><h3><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #4bb9f7;\">Come si \u00e8 attivato l\u2019istituto per i DSA:<\/span><\/strong><\/h3><ul><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">stesura del PDP per ogni alunno con diagnosi di DSA;<\/span><\/li><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">attenzione alla valutazione (si veda il \u201cProtocollo di Valutazione\u201d);<\/span><\/li><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">formazione dei docenti;<\/span><\/li><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">iscrizione a Libro Parlato;<\/span><\/li><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">supporto alle famiglie per ottenere i libri scolastici in formato digitale (Libro Aid);<\/span><\/li><li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">acquisto di PC, software e materiale sui DSA.<\/span><\/li><\/ul><hr \/><h3><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #4bb9f7;\">Materiale informativo<\/span><\/strong><\/h3><p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #424242;\">Che cos\u2019\u00e8 la Dislessia. AID \u2013 sezione di Roma<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93d3bf9 elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"93d3bf9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\"><div class=\"attachments\"><dl class=\"attachments attachments-large\"><dt class=\"icon\">\r\n\t<a title=\"dislessia.doc\" href=\"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/didattica-2\/didattica-inclusiva\/dsa\/?aid=8824&#038;sa=0\" >\r\n\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-content\/plugins\/eg-attachments\/img\/flags\/document.png\" width=\"60\" height=\"60\"  alt=\"dislessia.doc\" \/>\r\n\t<\/a>\r\n<\/dt>\r\n<dd class=\"caption\">\r\n\t<span style=\"font-size: 14pt; color: red;\"><strong>Titolo: <a title=\"dislessia.doc\" href=\"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/didattica-2\/didattica-inclusiva\/dsa\/?aid=8824&#038;sa=0\" ><font color=\"darkblue\">dislessia.doc<\/font><\/a><\/strong><\/span> (120 clicks)\r\n\t<br \/>\r\n\t<span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Dimensione: 26 KB<\/strong><\/span>\r\n\t<br \/>\r\n\t<span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Tipo: Document<\/strong><\/span>\r\n<\/dd>\r\n<\/dl><p><\/p><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-95c65a4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"95c65a4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Vademecum. Dal sito dell\u2019Associazione Italiana Dislessia:<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8880de0 elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"8880de0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\"><div class=\"attachments\"><dl class=\"attachments attachments-large\"><dt class=\"icon\">\r\n\t<a title=\"vademecum_dislessia\" href=\"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/didattica-2\/didattica-inclusiva\/dsa\/?aid=8823&#038;sa=0\" >\r\n\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-content\/plugins\/eg-attachments\/img\/flags\/document.png\" width=\"60\" height=\"60\"  alt=\"vademecum_dislessia\" \/>\r\n\t<\/a>\r\n<\/dt>\r\n<dd class=\"caption\">\r\n\t<span style=\"font-size: 14pt; color: red;\"><strong>Titolo: <a title=\"vademecum_dislessia\" href=\"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/didattica-2\/didattica-inclusiva\/dsa\/?aid=8823&#038;sa=0\" ><font color=\"darkblue\">vademecum_dislessia<\/font><\/a><\/strong><\/span> (96 clicks)\r\n\t<br \/>\r\n\t<span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Dimensione: 378 KB<\/strong><\/span>\r\n\t<br \/>\r\n\t<span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Tipo: Document<\/strong><\/span>\r\n<\/dd>\r\n<\/dl><p><\/p><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-f476f08 elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"f476f08\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-ad38785\" data-id=\"ad38785\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cLe Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico sollecitano ancora una volta la scuola \u2013 nel contesto di flessibilit\u00e0 e di autonomia avviato dalla legge 59\/99 \u2013 a porre al centro delle proprie attivit\u00e0 e della propria cura la persona\u201d. \u201cLa definizione e la realizzazione delle strategie educative e didattiche&nbsp; &nbsp; <a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/didattica-2\/didattica-inclusiva\/dsa\/\" title=\"Leggi l&#180;intero articolo\">&raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":8017,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page_norightside.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8712","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8712","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8712"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8712\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10563,"href":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8712\/revisions\/10563"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8017"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.iisfloriani.edu.it\/storico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}